| 對于文化翻譯觀的研究，通過當前的很多翻譯理論了解到，已經取得成果。包括文化因素、傳統習慣、思維方式、自然環境、價值觀念以及文化心態等都會影響到譯文品質。從這些研究中我們發現，對于翻譯公司的翻譯過程，最大的影響因素無非是文化。所以，我們需要了解文學翻譯觀和文化教學。 在所有的教學中，文化一定是與之有著最緊密關系的因素。王克非曾經說過，文化的存在其實是人類創造的結果，但同時也是具備時代、地域和民族等特征的，所以，文化不同，一定是需要溝通的。而這種溝通一定是需要聽過翻譯來實現的。可見，翻譯公司的翻譯本源就是文化交流，翻譯的出現是文化交流的結果。
因此，正是因為普及了翻譯教學，才對整個翻譯研究產生了推動，更帶來了翻譯教學的發展和更新。從翻譯教育的思想來看，在五十年代之前，翻譯的存在基本上是缺少明確知道的。而發展到六十年代，就已經成為語言學的一個分支。翻譯教學的主要任務在于結合上下文來把文本要素確定下來。 翻譯公司認為，所有譯文的產生，都應該屬于行為框架在特定語境下的一種接受者的服務。而且，翻譯不僅僅是以語言為基本單位，而是要重視文化交流。之所以推出翻譯教學，就是為了培養出那些可以實現跨文化交流的人才，在目標文化中可以讓譯文發生最大的作用，產生預期的效果。
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