由于行業(yè)之間和內(nèi)部有了越來越激烈的競爭，對于人才的要求，除了能掌握專業(yè)知識以外，英語水平還要很高，這樣在接下來的國際市場發(fā)展中，才能更好的發(fā)揮作用。然而，從當前的一些教學相撞我們發(fā)現(xiàn)，我國對學生的英語教學水平是無法滿足社會的要求的。特別是在機械制造翻譯中，還是要提升學生的專業(yè)和英語水平，及時更新教學內(nèi)容。 當前，一些普通本科高校在英語教學上，內(nèi)容或多或少會受到局限，對教材的選擇基本上更偏向理論化一些。對內(nèi)容的講授和機械授課保持一致，或者是通過PPT和板書的方式描述英文。導致學生不夠熟悉授課內(nèi)容，認為只要能簡單的完成英譯中或中譯英，應付過機械制造翻譯的學期考核就可以，慢慢自然就拉開了預期的教學目標。 只是如今我國有了機械行業(yè)的對外貿(mào)易的需求和發(fā)展，再加上受到國際化趨勢的影響，更多外資企業(yè)在我國開設公司，而我國也有對國際先進技術和設備的需求，因而，技術人員和對外貿(mào)易人員的要求不斷增加。僅僅是憑借學校對英語語法和交際的學習遠遠不夠，特別是機械詞匯的匱乏，需要譯員更深入的了解機械知識。 所以，為了教學要求和目標考慮，在當前的機械制造翻譯的教學內(nèi)容上應該適當?shù)淖龀稣{(diào)整。比如教材選擇上，可以多從國外借鑒一些先進的制造技術以及表達方式，這樣一來，就可以在機械上使用的詞匯是否準確上以及表達上做到一致。另外，還可以引用一些熱點的學術文章，讓學生了解更多的國際最新的機械知識。
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